Paso de lo manipulativo a lo simbólico. Proyectamos tapete de bee-bot digital y organizamos a los niños en parejas con dos roles definidos: uno es el programador (va dando las instrucciones de las tarjetas a utilizar) y el otro las va cogiendo y añadiendo a la secuencia. Al final, debate y correcciones oportunas. Para finalizar, corregimos en la PDI.
 |  |
| En parejas, escribiendo código | Comprobando la validez del código |
No hay comentarios:
Publicar un comentario